lunes, 20 de mayo de 2013


cuento:
LA GATA ENCANTADA



 Erase un príncipe muy admirado en su reino. Todas las jóvenes casaderas deseaban tenerle por esposo. Pero el no se fijaba en ninguna y pasaba su tiempo jugando con Zapaquilda, una preciosa gatita, junto a las llamas del hogar.
Un día, dijo en voz alta:
 Eres tan cariñosa y adorable que, si fueras mujer, me casaría contigo.
 En el mismo instante apareció en la estancia el Hada de los Imposibles, que dijo:
 Príncipe tus deseos se han cumplido
  El joven, deslumbrado, descubrió junto a el a Zapaquilda, convertida en una bellísima muchacha.
  Al día siguiente se celebraban las bodas y todos los nobles y pobres del reino que acudieron al banquete se extasiaron ante la hermosa y dulce novia. Pero, de pronto, vieron a la joven lanzarse sobre un ratoncillo que zigzagueaba por el salón y zampárselo en cuanto lo hubo atrapado.
  El príncipe empezó entonces a llamar al Hada de los Imposibles para que convirtiera a su esposa en la gatita que había sido. Pero el Hada no acudió, y nadie nos ha contado si tuvo que pasarse la vida contemplando como su esposa daba cuenta de todos los ratones de palacio.





RUTAS DE ACCIÓN CUANDO SE SOSPECHA DE VULNERACIÓN DE DERECHOS













PLANEACIÓN DE CLASE DIRIGIDA A NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 6 AÑOS PARA ENSEÑARLES SOBRE SITUACIONES DE VULNERACIÓN


TEMA: Vulneracion de derechos

OBJETIVO: que los niños y niñas reconozcan situaciones de vulneración de sus derechos.

BIENVENIDA
Se hace la oración
  
ANGEL DE MI GUARDA

CANCIÓN DE BIENVENIDA
Con una mano nos saludamos,
pero con una no nos ven....
Con las dos manos, nos saludamos
 y hacemos bulla con los pies.
Nos agachamos y saludamos,
pero caca abajo no nos ven.
Con las dos manos , nos saludamos.
Ahora si nos vemos bien...'♪'♫


MOMENTO DE EXPLORAR:
 Se le explicará a los niños y niñas el tema que se llevara a cabo que son las situaciones de vulneración. Indicándoles que la palabra Vulneración es una Negación en este caso de los Derechos de los niños y las niñas.

MOMENTO DE CREAR:
  A cada niño se le dará 1 hoja y colores para que puedan hacer un dibujo libre según lo entendido sobre el tema y se hace unas socialización con cada dibujo

MOMENTO DE JUGAR: 
Se les enseñará una canción sobre los derechos de los niños y niñas.

Canción los derechos Humanos de los Niños

   

VAMOS A CASA:
En un círculo sentados en el piso se les pregunta:
♥ Que es vulneración
♥ Que derechos tiene los niños y las niñas
♥ Que más aprendieron si tienen alguna pregunta


CANCION DE DESPEDIDA
Hasta mañana, hasta mañana
Con mi mamita voy muy feliz
Cuando esta noche juegue en mis sueños
 Volveré a verte lindo jardín:
Terminamos la mañana,
 A casita debo ir
Otro día volveremos
Muy contentos al jardín...♪'♫





Mapa Conceptual Sobre La Legislación Nacional E Internacional Vigente Acerca De Los Derechos De Los Niños Y Las Niñas Hasta Los 6 Años De Edad, CDN , Ley 12 De 1991, Ley 1098 De 2006, Conpes 109, De 0 A Siempre.








domingo, 19 de mayo de 2013




Cuento Sobre La  Prevención Del Maltrato Infantil



Había una vez una niña que se llamaba lucia ella era una niña de 5 años muy bonita con muchos amigos y querida por todos pero estaba pasando por una situación muy difícil sus padres se estaban separando y estaban distanciado lo cual para ella era muy duro siempre los padres por estar tan ocupados discutiendo y por tratar de cada vez hacerse la vida más dura e uno al otro se olvidaban de lucia y como cada vez los padres se enojaban más y más se desquitaban con ella con insultos o golpes por esa razón cada vez lucia lloraba más y más y cambiaba su actitud ya no era la misma niña tan feliz y tierna cada día era más triste desaplicada y cada vez más grosera una vez lucia estaba en la escuela y estaba llorando por la pelea anterior que tuvieron sus padre y la profesora a había notado un cambio muy drástico en lucia y le pregunto a la niña que, que  le pasaba ella le contó ala profe que sus padres discutían mucho la profe hablo con los padres de lucia y ellos al notar que estaban haciendo sufrir a la niña decidieron arreglar sus diferencia y descubrieron que ellos todavía se querían mucho y que no podían dejar dañar un hogar tan bonito cono el que ellos tenían decidieron que cada vez que tuvieran un problema dialogarían y arreglarían sus problemas pasivamente eso hizo muy feliz a lucia y ella siguió siendo esa niña dulce y feliz que era fin…


jueves, 16 de mayo de 2013



Dinámica:

PEDRO LLAMA A PABLO


El objetivo de esta dinámica es lograr que los miembros de una reunión graben los nombres de sus compañeros y logren, memorizar rostros y actitudes divertidas de los participantes.
Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: "Pedro llama a María",
María responde "Maria llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc.
El que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser: contar un chiste, bailar con la escoba, cantar.




canción:

Doki Oki Oki Doki



Lineamiento De Participación






La pedagogía de:

LA PARTICIPACIÓN


La participación infantil es un derecho en la primera infancia que aporta muchos benéficos para el desarrollo de los niños entre ellos la libertad de expresión y la libertad de pensamiento.
La participación infantil aparte de ser un derecho muy importante en la primera infancia también es fundamental para el crecimiento de los niños y las niñas ya que ayuda a desarrollar en ellos la autoconfianza, la iniciativa, la creatividad, la cooperación, además  también es una herramienta que los niños van a tener más adelanta en su adultez para poder tomar sus decisiones con responsabilidad y sabiduría.
Todos los niños y las niñas tienen derecho a expresar lo que sienten y lo que piensan y a que todas esta opiniones sean escuchadas y tenidas en cuenta.




Estrategia Metológica: Rincones De Aprendizaje












Canción:

Chuchuwa



Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Compañía, brazo extendido.

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Compañía, brazo extendido, puño cerrado.

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Compañía, brazo extendido, puño cerrado,
dedo hacia arriba.

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Compañía, brazo extendido, puño cerrado,
dedo hacia arriba, hombros en alto.

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Compañía, brazo extendido, puño cerrado,
dedo hacia arriba, hombros en alto,
cabeza hacia atrás.

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Compañía, brazo extendido, puño cerrado,
dedo hacia arriba, hombros en alto,
Cabeza hacia atrás, cola hacia atrás.

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Compañía, brazo extendido, puño cerrado,
dedo hacia arriba, hombros en alto,
cabeza hacia atrás, cola hacia atrás,
pies de pingüino.

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Compañía, brazo extendido, puño cerrado,
dedo hacia arriba, hombros en alto,
cabeza hacia atrás, cola hacia atrás,
pies de pingüino, lengua fuera.

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa